Lyshøjs natur og udeliv

Hindbærmarmelade Som et led i at skabe naturfagligdannelse for en målgruppe ønsker jeg at give målgruppen en større sammenhæng for, hvor ingredienser til marmelade kommer fra. Hindbær forefindes ude i naturen og ikke kun i supermarkedets fryser eller frugthylden. Aktiviteten tager udgangspunkt i, at de fleste større børnehavebørn kender hindbær, og dermed tager jeg udgangspunkt i noget de ved fra deres hverdag (Ejbye-Ernst &Stokholm, 2018, s. 196). Der er også mulighed for at arbejde med hindbærrets økosystem fra frø-plante-bær-frø osv. Men der er også mulighed for formering ved at tage stiklinger fra hindbærbusken. Bestøvelse er også en mulighed at arbejde med, (ibid, s. 88) at ingen bestøvelse, ingen hindbær. Målgruppen er med ud for at plukke hindbær for at give dem medansvar. Marmelade Jeg har brugt opskriften i nedenstående link https://madenimitliv.dk/2017/03/hjemmelavet-hindbaermarmelade-vanille/ Ingredienser hældes sammen i en gryde Røres sammen under opv

Jeg har en sommerfugl tilbage. Den udklækkede i søndags. Jeg kunne så godt have tænkt mig at se sommerfuglen komme ud af puppen, men er gået glip af det alle 5 gange. Skønt at alle 5 larver udviklede sig til smukke sommerfugle. Denne sommerfugl har desværre fået en lille skade på spidsen af den ene vinge. Et par skiver appelsin og en blomst hældt over med sukkervand. I dag vil jeg slippe den sidste sommerfugl ud. På trods af den lille skade ved vingerne, håber jeg at den kan klare sig udenfor. Det har virkelig været et fornøjeligt forløb

Sommerfugle Viden jeg fik Jeg fik viden om sommerfuglelarvers forvandlingsproces, og hvor lang tid de forskellige processer varede. Jeg er overrasket over, hvor hurtigt sommerfuglelarver vokser i løbet af meget kort tid. Jeg fandt teoretisk viden, som jeg forsøgte at udføre i praksis, phronetisk viden (Tordsson, 2006, s. 26). Blandt andet at nogle af processerne var vanskelige og krævede ro, blandt andet under forpupningen. Det prøvede jeg at efterkomme på bedste vis. Desuden fik jeg viden om processen efter udklækningen af sommerfuglen, at det er vigtigt at forinden at omkransende silketråde fjernes. Ellers kan det resultere i deforme vinger, hvis silketråde forhindrer vingerne i at folde sig ud korrekt. Desuden fik jeg viden om, hvad sommerfuglene spiste efter udklækningen. Sukkervand og frugt er noget jeg fremskaffede, men hvad ville en nyudklækket sommerfugl spise? Nektar fra blomsterne? Jeg er overrasket over, hvor lidt jeg så sommerfuglene spise af maden.  Jeg havde ikke

Afslutning på Mariehønerne Mariehønerne valgte jeg at beholde et par dage ekstra i terrariet. Efter de kom ud af deres pupper, var de rimelig inaktive, men derefter blev de ret aktive. De var interessante at iagttage når jagten gik ind på bladlus. Under forløbet har jeg undret mig over, at den ene af mariehønerne skilte sig ud fra de andre. På larvestadiet var der en larve der var sort, hvor de orange prikker sad lidt anderledes (de andre var grå). På puppestadiet var puppen mere gul. Og efter udklækning var den voksne mariehøne her orangebrun i bunden, havde orangebrune ben, flere prikker, prikkerne er dog ikke så tydelige som hos den 7 plettede mariehøne (de 3 andre mariehøner er af denne art), og hovedet er mere hvidt. Jeg gik og grublede over, om det kunne være en anden art. Jeg kiggede i bøgerne og søgte på nettet, men kunne ikke finde en der lignede. I den institution hvor jeg er tilkaldevikar, snakkede jeg med en af de meget naturinteresserede pædagoger og hun kunne anbefal

Status på mit plantehold Radiseplante Her hviler min radiseplante.... Endnu en gang har min bedre halvdel været i gang med skuffejernet, på trods af tydelige instruksioner!!! Mamelukærmer Her er mamelukærmer. den vokser ikke super godt, den har pletter på nogle af bladende. Jeg vurderer stadig at det kan skyldes overvanding, da jeg var på Kreta. Rester af en anden mamelukærme plante, der er ved at dø. Muligvis samme årsag som ovenstående plante. Grønkålsplante Der er stadig liv i min grønkålsplante. Jeg havde dog en forventning om, at planten voksede hurtigere, det kan måske skyldes overvandingen. Ærteblomster Efterhånden ved at være i god vækst. Blomsterkarse Her er 2 blomsterkarseplanter. Den ovenstående plante er ved at komme i blomst, da den har en gul blomsterknop. Jeg er spændt på, hvordan den ser ud, når den springer. Solsikke I eftermiddags kom jeg ud i haven til dette syn!!! Min sidste solsikke!!!! Det er simpelthen næsten

Praksisafprøvning i 2 institutioner - hvirvelløse dyr i kartoffelfælder og faldfælder I vores studiegrupper bor vi i henholdsvis Sønderborg og Odense, og derfor kommer vores praksisprøvning til at foregå i henholdsvis i en vuggestue i Bellinge og i en Børnehave i Sønderborg. Maria tager Kosmos i Bellinge og Christina og Kathrine tager Børnehaven Parken i Sønderborg. På trods af forskellig målgruppe vil vi forsøge at udarbejde de samme didaktiske overvejelser, og foretage en sammenligning. Da der er stor forskel på de forskellige målgrupper, korrigerer vi selvfølgelig vores aktiviteter herefter. i har dog valgt ét overordnet fokus og vi har de samme didaktiske overvejelser. Kosmos er en del af en integreret institution, hvor vuggestuen består af 11 drenge, hvor Maria udvælger 4 børn som målgruppe. Da Maria arbejder i institutionen er hun bekendt med, hvad der optager børnene. Institutionen har et mindre skovområde tilknyttet legepladsen, og dette sted er oplagt til aktiviteten.