Biotop opgave A, skitse og planter

Biotopopgave

Sted: Præstegården i Varnæs har et vildt og uberørt skovområde i nærheden af en bæk. Jeg har fået tilladelse til at færdes der, og det er uberørt af offentligheden, dvs jeg kan have fælder og lignende stående uden at det bliver fjernet af andre. Stort plus.

Biotopskitse:




Til bestemmelse af verdenshjørner anvendte jeg en kompasapp.
Der løber en bæk langs min biotop, og det kunne have været spændende at observere den som en del af min biotop, men desværre ligger den ned til et meget skrånende terræn, som jeg ikke turde vove mig ud på pga en dårlig ankel.
Skovbundens plantevækst: Består blandt af skvalderkål, febernellikerod, spirrende kastanjetræer og vild gulerod. Skvalderkål og febernellikerod er de mest dominerende. Jeg synes ikke at vegetationen er så varieret.


Krat: Den ene side af biotopen består af et tæt krat af snebær, der er begyndt at blomstre.

Snebærbuske.
Snebærbuske med blomster.


Træer: 
Kastanjetræer

Har jeg tænkt anderledes på min biotop?

Tja, jeg har måske været mere irriteret end jeg plejer at være på grund af de mange myg i skovbunden. Det fugtige miljø tiltrækker mange af dem
Men på en lun solskinsdag hvor der ikke er så mange myg, og hvor solen stråler skinner gennem træernes grene, opdagede jeg en dag, at lyset fra solen reflekterede ned i bækkens vandspejl og videre op  i kastanjetræernes grene. Jeg har optaget det på nedenstående video. I min optik gav det en fantastisk fortryllende stemning. Min fantasi begyndte at forestille sig, at jeg var i en eventyrskov. Alfer og feer kom flygtigt forbi.





Skyggespil på Kastanjetræets stamme.



10 forskellige planter medbragte jeg til seminar

Kastanjetræer set nedefra og op
Her ses kastanjebladetsform (nederst). Det er et sammensat blad, dvs flere mindre blade er sat sammen til en.

Vild gulerod

Skvalderkål
Jeg har presset nogle af blade/planterne. Måske det kan anvendes til et fremtidigt projekt. Oppefra og ned ses skvalderkål, blade fra snebærbusk og kastanjeblad.

Afblomstret febernellikerod. 
Inde i det afblomstrede blomsterhoved er der ved at blive dannet frø. Der ses tydeligt, at den har nogle kroge, der anvendes som dyrespredning (Ejbye-Ernst &Stokholm, 2018, s. 92). Det er en fordel for både plante og dyr. 
Her ses en presset burre-snerre. Også den er afblomstret og under dannelse af frøkapsel. Frøkapslerne spreder sig ved at sætte sig i dyrenes pels.


Hvad kan det være for et træ? Nogen der har et bud?

Her ses forskelige planter. Jeg er dog i tvivl om, hvad der vokser ca i midten. Om det er et begyndende Kastanjetræ? Mælkebøtte ses oppe i højre hjørne, som jeg ikke tidligere har nævnt.









Kommentarer

  1. Ida Guldager18. juni 2019 kl. 23.16

    Kiggede lige forbi - den plante du mangler at bestemme er en tjørn ;-)

    SvarSlet
    Svar
    1. Ib Birkblad18. juni 2019 kl. 23.25

      Var også lige forbi, fin video du har lagt op, og ja det er ser smukt ud. Jeg kan ikke lade være med at lytte til fuglene, og jeg synes jeg synes man kan høre tre forskellige fugle, prøv selv og søg stemmerne af gøg, musvit og bogfinke og hør om du kan genkende dem fra din video.

      Slet
  2. Lyshøj19. juni 2019 kl. 00.31

    Nå ja, det er også rigtig, tak for det Ida.
    Du har helt ret Ib. :-) Gøg og Bogfinken kender jeg godt, jeg lærte som barn af min far, at Bogfinken kunne genkendes ved at den sang om Riesengebierge. :-)

    SvarSlet
  3. Kathrine Høst20. juni 2019 kl. 23.17

    Flotte billeder :-)

    SvarSlet

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Biotop B-4, skvalderkålspesto

Billede
Biotopopgave 4 Indledning: Umiddelbart synes jeg ikke, at der er så stor plantediversitet ude på min biotop. I skovbunden er det bestemte planter der dominerer, især skvalderkål og febernellikerod. Jeg har endnu ikke haft en aktivitet, der indeholder at lave noget spiseligt af planter på min biotop, men nu er det tiden til det. Jeg startede med at google for at finde inspiration til at lave noget med skvalderkål, og jeg kom hurtigt frem til at det skulle være skvalderkålspesto (Bendix, uå), da jeg rigtig godt kan lide pesto. Denne aktivitet kan sagtens laves med en målgruppe. Jeg har desuden fundet nye oplysninger omkring skvalderkål, at den ikke blomstrer i skygge, men formerer sig via udløbere i jorden (Steen, uå). Dvs at skvalderkål ude på min biotop formerer sig på denne måde Didaktisk model SMTTE: Sammenhæng:  Målgruppen er Børnehavebørn i alderen 4-5 år. Vi tager ud på biotopen, hvor vi indsamler de nyeste skvalderkålsskud, de ses som mindre planter og har...
Læs mere

K-4-3, æbletema

Billede
Mette Blomsterbergs æblechips og æbletema Det er ingen hemmelighed, at jeg synes at Mette Blomsterbergs opskrifter er utrolig hyggelige, derfor fandt jeg følgende opskrift på æblechips. Inspireret af weekendens indkald har jeg valgt at købe lidt ingefær i sukkervandet, som æbleskiverne skal trække i. :-) Opskrift: https://www.femina.dk/soendag/mad/desserter/mette-blomsterbergs-opskrift-paa-aeblechips-med-kanel Min målgruppe er de store børnehavebørn i en daginstitution, og her bygger aktiviteten videre på det børnene ved. Børnene skal ud og samle æbler fra æbletræerne på legepladsen, for at give dem kendskab til deres nærmiljø. Læring fungerer som sociale konstruktioner (Ejbye-Ernst & Stokholm), hvor pædagog giver børnene viden og det resulterer i at barnet har pædagogens viden. Undervisning er derfor kommunikation hvor læring er hensigten. Børnene kan lære om æblernes økosystem, men også hvad der kendetegner et æble. Lære at studere et æble med nye øjne, og prøve at t...
Læs mere